如何写童谣（如何写童谣小学生）

童谣怎么写,不长也不短的

1、中间部分：展开主题，使用简洁的语言描述相关情境或故事。可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，增加童谣的趣味性。 结尾部分：可以总结主题，也可以留下悬念，让孩子产生好奇。结尾要简洁，不要过于冗长。 整体把握：在写童谣时，要注意整体的结构和布局。

2、春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好！同学你早！团结友爱心一条，团结友爱心一条。好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。

3、1会唱歌红公鸡，喔喔喔，三岁小孩会唱歌，不是妈妈教我的，是我自己会唱的。 7 1小尾巴妈妈上街，拖住妈妈。爸爸上班，拉住爸爸。拖妈妈，拉爸爸，毛毛是条大尾巴。 7 1小辫子头上小辫子，天天跟我转，和我捉迷藏，不让我看见。

4、《做早操》早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。《饭前要洗手》小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。《小手绢》小手绢，四方方，天天带在我身上。

5、童谣，无需刻意追求冗长，简洁而富有深意即可。当鲜艳的五星红旗升起，孩子们的歌声中洋溢着爱国之情；神舟五号飞天的那一刻，孩子们的欢笑里充满了自豪。2008年奥运的成功举办，让他们的骄傲如江河般流淌；即便面对灾难，如四川大地震，孩子们在哀痛中学会了坚韧，感受到了来自四面八方的关爱。

6、张开两只手，十个手指头。《自创童谣》：什么好？公鸡好，公鸡喔喔起得早。什么好？小鸭好，小鸭呷呷爱洗澡。什么好？小羊好，小羊细细吃青草。什么好？小兔好，小兔玩耍不吵闹。

童谣怎么写

童谣一：《从我做起》危难关头有我，分享果实忘我；一心发展自我，振兴中华靠我。童谣二：《国旗》国旗国旗真美丽，五粒金星照大地。我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。童谣三：《国徽》五颗星，照天空，***，在正中，齿轮麦穗红绸绕，看见国徽挺起胸！童谣四：《从小爱祖国》鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河。

三年级优秀童谣写法如下：《做早操》早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。《饭前要洗手》小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。《小手绢》小手绢，四方方，天天带在我身上。

客家童谣怎么写如下：排排坐，唱山歌；爷打鼓，子打锣，心舅灶背炒田螺；田螺壳，刺倒家官脚，家官呀呀叫，心舅哈哈笑。月光光，秀才郎；骑白马，过莲塘；莲塘背，种韭菜；韭菜花，结亲家；亲家门口一口塘，塘中鲤嫲八尺长；长介拿来换酒食，短介拿来换新娘。

三年级爱国童谣怎么写 祖国美好我前行，摇啊摇，走啊走，云南米线香又长，新疆葡萄甜如蜜。 东海龙虾捉乐趣，西藏藏獒任我骑。大江南北任我行，祖国繁华共见证。 家庭温暖国更亲，妈妈爱，外婆情，奶奶关怀满心间，祖国妈妈爱我们。

关注生活，做生活的有心人 我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。

童谣：[tóng yáo][释义] 有韵的诗歌形式的儿童故事 在儿童中间流行的歌谣，形式比较简短 。童谣例子：吃汽水，喝面包，夹着火车上皮包，下了皮包往北走，看见一个人咬狗，拿起狗来砍砖头，反被砖头咬一口。虫儿虫儿虫儿虫儿飞，拉屎一大堆，大虫往家跑，小虫后面追。

写童谣的技巧

1、押韵协调。童谣的押韵很重要，可以帮助儿童记忆和掌握相对复杂的知识。押韵应该协调，尽量使每个押韵的音节数量相同，这样更容易让儿童接受和理解。 篇幅简短。 童谣篇幅不能太长，一般只需要三四句话，结构简单清晰，便于儿童记忆和理解。 情感表达。

2、中间部分：展开主题，使用简洁的语言描述相关情境或故事。可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，增加童谣的趣味性。 结尾部分：可以总结主题，也可以留下悬念，让孩子产生好奇。结尾要简洁，不要过于冗长。 整体把握：在写童谣时，要注意整体的结构和布局。

3、模仿创作：初学者可以模仿已有的童谣格式进行改编，如将“比尾巴”改编为“比耳朵”，描述不同动物的耳朵特点。 求助于父母和老师：由于孩子们的知识有限，创作过程中可能会遇到困难。向父母和老师求助，他们的人生阅历丰富，词汇量大，能够帮助一起创作。

怎样写童谣

从前有座山，山里有座庙，庙里有个缸，缸里有个盆儿，盆儿里有个碗儿，碗儿里有个勺，勺里有个豆，我吃你，你馋了，我的故事讲完了。 中国民间童谣 羊羊羊 羊羊羊， 跳花墙， 墙墙破， 驴推磨， 猪挑柴， 狗弄火， 小猫上炕捏饽饽。 小老鼠 小老鼠， 上灯台， 偷油吃， 下不来。

童谣是儿童学习语言和认知事物的一种形式，具有押韵、节奏明快等特点。写童谣的技巧如下： 通俗易懂。童谣需要选择字句清新俏皮、易于理解的词汇和语句。它必须适合儿童的认知水平，不能太过复杂，但同时也不能显得太肤浅。 押韵协调。童谣的押韵很重要，可以帮助儿童记忆和掌握相对复杂的知识。

童谣例子：吃汽水，喝面包，夹着火车上皮包，下了皮包往北走，看见一个人咬狗，拿起狗来砍砖头，反被砖头咬一口。虫儿虫儿虫儿虫儿飞，拉屎一大堆，大虫往家跑，小虫后面追。我做了一个梦，梦见你在河里蹦，我拿叉子一叉，你盖子还挺硬。

关注生活，做生活的有心人 我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。

关注生活，做生活的有心人 童谣的题材广泛，源于我们丰富的生活。例如，在上学的路上，可以记录下自己的心情：“早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。学校环境美，心里乐陶陶。”看到繁忙的马路，也可以有所启发：“大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。

写童谣的方法 可仿写，一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。